| Datoteka | Velikost |
|---|---|
 nevra.doc | 25 kB |
20 NAJPOGOSTEJŠIH POMANJKLJIVOSTI ŠTUDENTOV NA IZPITU IZ NEVROLOGIJE
1) Pomanjkanje zmožnosti strniti zdravstveni problem pri
preiskovancu v kratek povzetek
2) Nezmožnost poimenovanja / "povzetka" klinične slike pri
preiskovancu s strokovnim izrazom (npr. povzeti status
prizadetosti obeh spodnjih udov z blagimi motoričnimi in
senzoričnimi izpadi in pozitivnim Babinskim z izrazom
"spastična parapareza")
3) Strukturirano razmišljati o obravnavi pri določenem
simptomu / prizadetosti (npr. glavobol, bolečina v križu,
mravljinčenje v obeh spodnjih udih....) - glede na potek, na
etiologijo, na potrebo po zdravljenju.
4) Znanje osnovne nevroanatomije (kje se konča hrbtenjača?)
5) Znanje histologije & fiziologije (katero živčno nitje
poznate?...)
6) Mešanje epilepsije kot bolezni in epileptičnega napada kot
simptoma/znaka
7) Neorientiranost glede prioritet - poznavanje malenkosti z
enega področja in ignoranca o najpogostejši patologiji z
drugega področja
8) Ukrepi & zdravljenje pri možganski kapi
9) Razlogi za ukrepe, diagnostiko in zdravljenje pri
subarahnoidni krvavitvi
10) Bolečinski sindromi povezani s patologijo hrbtenice -
povezava z živčevjem
11) Mešanje živčnih korenin in živcev (išias = prizadetost
ishiadikusa)
12) Uporaba izraza "pareza" za okvaro živca
13) Neorientiranost pri preskušanju višjih živčnih dejavnosti
14) Nepoznavanje posledic prizadetosti avtonomnega živčevja
15) slaba orientiranost glede funkcije možganskih režnjev
16) Neznanje izvabljanja miotatičnih refleksov
17) nepoznavanje "sindromov" prizadetosti (vzorcev
senzoričnih izpadov, okvar "glavnih" živcev, korenin...)
18) Slabo poznavanje osnov preiskavnih metod v nevrologiji
19) !"Zgubljenost" kadar gre za bolj splošno vprašanje, ki
presega zgolj ozek nevrološki problem
20) Prehitro "bleknenje" povsem zgrešenih dejstev; raje
pomisliti, ali priznati nevednost
lp
dbv
Prof. dr. David B. Vodusek, dr. med., visji svetnik